Implementasi dr., selaku Rektor Universitas Padjadjaran yang telah memberikan

Implementasi Pendidikan Berkualitas Mengacu padaProgram Sustainable Development GoalsMakalah TPBDiajukan untuk memenuhi nilai tugas akhir mata kuliahTahapan Persiapan BersamaDisusun oleh:ARUM ALMALIVIA SAEFULHADI160110170079FAKULTAS KEDOKTERAN GIGIUNIVERSITAS PADJADJARANSUMEDANG2017iKATA PENGANTARPuji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME atas limpahan rahmat dankarunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “ImplementasiPendidikan Berkualitas Mengacu pada SDGs”.Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah Tahapan PersiapanBersama (TPB). Ucapan terimakasih serta penghargaan setinggi-tingginya penulissampaikan kepada:1. Prof. Dr.

med. Tri Hanggono Achmad, dr., selaku Rektor Universitas Padjadjaranyang telah memberikan motivasi dan kesempatan untuk membuat makalah ini.2. Dosen pengajar mata kuliah TPB yang telah memberikan motivasi sertabimbingannya dalam pembuatan makalah ini.3.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

Rekan-rekan yang telah memberikan semangat, dorongan, dan masukan.Penulis menyadari dalam pembuatan makalah ini masih terdapat banyak kekurangansehingga kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan sehingga dapat memberikanmanfaat bagi semua kalangan.Jatinangor, 31 Desember 2017PenulisiiDAFTAR ISIKATA PENGANTAR ….

…..

…….

…….

…….

……..

…….

…….

……

…..

…….

…..

……

….

…..

……

.. iDAFTAR ISI …

…….

….

……..

…..

….

……..

….

…….

…..

…….

……

…..

….

…….

……..

…..

…..

……

…. iiBAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang .

…….

….

…….

……..

….

…….

…….

……..

….

…..

….

…….

……..

…..

…..

11.2 Rumusan Masalah ..

…..

……..

……

…..

….

……

……

…..

……

……

…..

…….

….

….. 11.3 Tujuan ..

….

…..

……

……..

……..

……..

……

….

……

…..

….

…….

….

………………………… 11.4 Manfaat ………………………………………………………………………………………………… 2BAB II PEMBAHASAN2.1 Definisi Pendidikan Berkualitas ……………………………………………………………….. 32.3 Faktor Kualitas Pendidikan ……………………………………………………………………… 42.3 Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia …………………………………. 52.4 Sudut Pandang Islam terhadap Pendidikan Berkualitas ……………………………….. 6BAB III PENUTUP3.1 Kesimpulan …………………………………………………………………………………………… 83.2 Saran …………………………………………………………………………………………………….. 8DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………………… 91BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar BelakangMemperoleh pendidikan yang berkualitas adalah dasar untuk meningkatkankehidupan masyarakat dan pembangunan berkelanjutan. Kemajuan besar telah dibuatterhadap peningkatan akses pendidikan di semua tingkatan dan meningkatkan angkapartisipasi di sekolah terutama bagi perempuan dan anak perempuan . Keterampilankeaksaraan dasar telah meningkat pesat, namun upaya lebih berani dibutuhkan untukmembuat langkah yang lebih besar untuk mencapai tujuan pendidikan universal .Misalnya, dunia telah mencapai kesetaraan dalam pendidikan dasar antara anakperempuan dan anak laki-laki , namun beberapa negara telah mencapai target yang disemua tingkat pendidikan .Pendidikan tidak hanya berperan dalam menciptakan generasi penerus sebagaigenerasi perubahan (agent of change), namun generasi penerus harus menjadi agent ofproducer yang mampu menciptakan perubahan yang nyata.Generasi penerus juga berperan sebagai agen inovasi yang dapat memberikankontribusi penting dan signifikan untuk menerapkan konsep-konsep inovatif dalampembangunan berkelanjutan.Berdasarkan penjabaran diatas, tujuan pendidikan pun akan menjadi prioritasutama dalam pengembangannya di era Sustaiable Development Goals (SDGs) yangjuga menjadi salah satu tujuan (goals) dari ke-17 tujuan dalam program SDGs.1.2 Rumusan MasalahMengacu dari latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah sebagai berikut :1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan berkualitas?2. Apa faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan?3. Bagaimana upaya meningkatkan pendidikan yang berkualitas di Indonesia?4. Bagaiamana pandangan Agama Islam terkait Pendidikan Berkualitas?1.3 Tujuan1. Untuk mengetahui maksud dari pendidikan berkualitas2. Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan23. Untuk meningkatkan pendidikan berkualitas di Indonesia4. Mengetahui pandangan dari Agama Islam mengenai Pendidikan Berkualitas.1.4 Manfaat1. Manfaat bagi pemerintah :a. Sebagai sarana untuk membangun pendidikan berkualitas2. Manfaat bagi universitasa. Memperkaya kajian keilmuan tentang pendidikan berkualitas melalui programSDGs3. Manfaat bagi penulis :a. Menambah wawasan tentang pendidikan berkualitasb. Dapat memperkaya wawasan melalui program SDGs3BAB IIPEMBAHASAN2.1 Definisi Pendidikan Berkualitas1. Definisi PendidikanPada dasarnya pengertian pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untukmewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secaraaktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritualkeagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, sertaketerampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. ( UU SISDIKNAS No.20tahun 2003 )Pendidikan adalah sebuah proses untuk mengubah jati diri seorang pesertadidik untuk lebih maju (Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, danKreatif, 2012)Pendidikan adalah usaha untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatanbimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang akandatang.Pendidikan diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu untukmencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih tinggi mengenai obyek-obyektertentu dan spesifik. Pengetahuan tersebut diperoleh secara formal yang berakibatindividu mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai dengan pendidikan yang telahdiperolehnya.(KBBI,1991)2. Pendidikan berkualitasPendidikan berkualitas ialah suatu keadaan dimana pendidikan dapatmenghasilkan output atau lulusan yang berkompeten di salah satu maupunberbagai bidang sehingga dapat dinyatakan proses pendidikan tersebut sudahberhasil dilaksanakan.Pendidikan berkualitas juga merupakan tolak ukur suatu negara maju sebabbelum semua negara dapat Pendidikan berkualitas merupakan pendidikan yang dapat menghasilkanlulusan yang memiliki kemampuan dasar untuk belajar, sehingga dapat mengikutibahkan menjadi pelopor dalam pembaharuan dan perubahan dengan caramemberdayakan sumber-sumber pendidikan secara optimal melalui pembelajaran4yang baik dan kondusif. Pendidikan berkualitas dapat pula disebut sebagaisekolah yang berprestasi, sekolah yang sukses, sekolah yang efektif dan sekolahyang unggul. Sekolah unggul dan bermutu ialah sekolah yang dapat bersaingdengan sekolah lainnya dan juga memiliki akar budaya serta nilai moral yang baik.Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu menjawab berbagaitantangan dan permasalahan yang dialami di masa sekarang dan kedepannya.Maka dapat disimpulkan bahwa kualitas atau mutu pendidikan adalah kemampuanlembaga dan sistem pendidikan dalam mengoptimalkan sumber-sumberpendidikan untuk meningkatkan kualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikanmelalui proses pendidikan yang efektif dan aplikatif.Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang dapat menghasilkan lulusanberkualitas, yaitu lulusan yang memilki prestasi akademik dan non-akademiksehingga mampu menjadi pelopor pembaruan dan mampu menjawab berbagaitantangan yang akan dialami, baik sekarang maupun kedepannya.2.2 Faktor Kualitas PendidikanUntuk menghasilkan pendidikan yang berkualitas tentunya diperlukan berbagaiupaya namun dalam realita pelaksanaan proses pendidikan terdapat beberapa faktorpenghambat yang dapat memengaruhi kualitas dari pendidikan. Faktor tersebut sangatberpengaruh dalam menentukan output yang dihasilkan pula. Faktor yangmempengaruhi kualitas pendidikan ialah sebagai berikut :a. Rendahnya Kualitas Sarana PrasaranaPendidikan berkualitas akan sangat dipengaruhi oleh sarana prasarana yangdimiliki oleh suatu institusi. Sarana prasarana yang memadai merupakan cerminanpendidikan berkualitas sebab dengan sarananya yang memadai maka prosespendidikan akan berjalan lancar dan sejalan dengan tujuannya.b. Jumlah dan kualitas pengajar yang kurang memadaiKeadaan pengajar yang kurang tersebar merata juga menjadi masalah dalamproses terbentuknya pendidikan berkualitas. Dengan terjadinya ketidakmerataanjumlah pengajar maka kualitas pendidikan antar daerah akan berbeda. Daerahdengan jumlah tenaga pengajar sedikit akan memiliki kualitas pendidikan yangkurang dibandingkan dengan daerah dengan jumlah pengajar yang memadai.5Kualitas tenaga penagajar juga sangat berpengaruh terhadap terbentuknyapendidikan berkualitas. Apabila tenaga pengajar memiliki kualitas memadai makakualitas pendidikan tersebut akan meningkat. Walaupun pada kenyataannyakemampuan individu pelajarlah yang sebenarnya sangat berpengaruh padaterbentuknya pendidikan berkualitas.c. Rendahnya kemauan siswaKemauan dari dalam diri siswa merupakan hal yang sangat penting danberpengaruh terhadap terbentuknya pendidikan berkualitas. Kemauan yang tinggidari siswa merupakan cerminan terwujudnya pendidikan berkualitas di suatuinstitusi maupun di suatu daerah.d. Kurangnya pemerataan pendidikanKetidakmerataan pendidikan merupakan persoalan yang masih menjadi catatankhusus baik bagi pemerintah maupun masyarakat. Ketidakmerataan ini pula yangdapat membuat pertumbuhan ekonomi suatu daerah berbeda dengan daerah lainnya.Semakin tinggi tingkat intelektualitas maka pertumbuhan ekonomi di suatu daerahakan semakin tinggi pula. Maka dari itu tugas dari pemerintah maupun masyarakatuntuk menangani masalah ketidakmerataan pendidikan agar terciptanya pendidikanberkualitas.e. Faktor ekonomiTingkat pendapatan perkapita yang rendah merupakan faktor utama dari segalapermasalahan yang dialami oleh Indonesia. Salah satu faktor ini lah yang membuattingkat inteketualitas berkurang. Pendidikan yang berkualitas berbanding lurusdengan keadaan ekonomi pada suatu keluarga.2.3 Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di IndonesiaDalam rangka mewujudkan pendidikan berkualitas yang merata di Indonesiadiperlukan upaya-upaya yang inovatif dan aplikatif sehingga masalah pendidikan diIndonesia dapat segera teratasi. Bentuk upaya peningkatan kualitas pendidikan diIndonesia adalah sebagai berikut:a. Pemerataan pendidikanKetidakmerataan akses pendidikan yang layak akan menghalangi terciptanyapendidikan berkualitas. Hal tersebut akan terus menerus terjadi apabila tidak segeradiatasi. Pemerintah sudah mencanangkan program pembangunan di daerah-daerah6tertinggal sehingga dengan adanya pembangunan tersebut diharapkan terciptapembangunan yang merata dan akses pendidikan yang merata pula.b. Pemerataan jumlah tenaga pengajarJumlah tenaga pengajar di Indonesia yang belum tersebar merata merupakan salahsatu penghalang terciptanya pendidikan berkualitas. Perbedaan jumlah tenagapengajar antara daerah perkotaan dengan daerah pedesaan yang signifikan membuatadanya perbedaan kualitas pendidikan antara daerah tersebut. Maka perlu dilakukanpemerataan jumlah tenaga pengajar dan pemerataan kualitas pengajar sehinggaketidakmerataan kualitas pendidikan di Indonesia tidak akan terjadi kembali.c. Pergantian kurikulumKurikulum merupakan suatu acuan guru untuk memberikan bahan ajar kepadapeserta didiknya agar antara satu sekolah dan lainnya tidak mengalami perbedaanyang signifikan dari segi pelajaran dan pengetahuan. Pergantian kurikulumdimaksudkan agar kurikulum yang baru dapat memperbaiki kekurangankekurangan yang terdapat pada kurikulum sebelumnya sehingga dapat terciptapendidikan berkualitas di Indonesia.d. Peningkatan sarana dan prasarana tiap sekolahSarana dan prasarana yang kurang memadai di Indonesia menjadi salah satumasalah yang dapat menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran. maka perludilakukan peningkatan dalam bidang sarana prasana tiap-tiap sekolah untukmenunjang proses pembelajaran sehingga tercipta pendidikan berkualitas.2.4 Sudut Pandang Islam terhadap Pendidikan BerkualitasPendidikan merupakan suatu hak dasar yang harus dimiliki semua umat manusiadi muka bumi tanpa terkecuali. Sebab dengan adanya pendidikan maka secara tidaklangsung umat manusia akan mendapatkan ilmu yang dapat bermanfaat dalamkehidupan di dunia maupun di akhirat. Ilmu yang didapatkan dari proses pendidikanini selain bisa menjadi pegangan dan pedoman dalam hidup namun juga bisa dijadikanuntuk menjadi jalan dakwah bagi seseorang muslim dalam menyebarkan ilmu yangdimilikinya.Sesuai dengan perintah Allah SWT dalam Al-Quran surat Al-mujadalah ayat 11yang berbunyi:7 Yang artinya;”Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglahdalam majlis”, maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu.Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscaya Allah akanmeninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberiilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamukerjakan.” (Qs. Al-Mujadalah:11)Selain itu, dijelaskan pula dalam QS. Al-Alaq 1-5 bahwa pendidikan sangatlahpenting dalam kehidupan. Seperti yang tertera dalam surat tersebut dijelaskan bahwaAllah SWT memerintahkan umatnya untuk membaca Karena dengan membaca makaakan mendapat ilmu pengetahuan yang sangat berharga untuk kehidupan kelak. SuratAl-a’alq ayat 1 -5:??? ???? ??? ???? ????? ?? ??????? ???? ?? }1{ ???? ?? ? ???? ??? ?? ?? ?? ???? ?? }2{ ??? ???? ?? ????? ?? ??????? ???? }3{ ??????? ??????? ???????????? }4{ ????????? ???? ??? ?? ??????? ?? ?????? }5{Artinya :”Bacalah dengan (menyebut) nama tuhanmu yang menciptakan, Dia telahmenciptakan manusia dari segumpal darah, Bacalah, dan tuhanmu lah yang palingpemurah, yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia mengajar kepadamanusia apa yang tidak diketahui” (QS. Al-Alaq 1-5)8BAB IIIPENUTUP3.1 KesimpulanPendidikan berkualitas merupakan pendidikan yang dapat menghasilkanlulusan yang memiliki kemampuan dasar untuk belajar, sehingga dapat mengikutibahkan menjadi pelopor dalam pembaharuan dan perubahan dengan caramemberdayakan sumber-sumber pendidikan secara optimal melalui pembelajaranyang baik dan kondusif. Pendidikan berkualitas dapat pula disebut sebagaisekolah yang berprestasi, sekolah yang sukses, sekolah yang efektif dan sekolah yangunggul. Sekolah unggul dan bermutu ialah sekolah yang dapat bersaing dengansekolah lainnya dan juga memiliki akar budaya serta nilai moral yang baik.Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu menjawab berbagaitantangan dan permasalahan yang dialami di masa sekarang dan kedepannya. Makadapat disimpulkan bahwa kualitas atau mutu pendidikan adalah kemampuan lembagadan sistem pendidikan dalam mengoptimalkan sumber-sumber pendidikan untukmeningkatkan kualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikan melaluiproses pendidikan yang efektif dan aplikatif.Islam memandang pendidikan sebagai sebuah hak mendasar yang harusdimiliki semua umat muslim. Seperti yang terdapat dalam Qs. Al-Mujadalah ayat 11dan Qs. Al-Alaq ayat 1 -53.2 SaranAdapun saran dari permasalahan tentang pendidikan berkualitas yaitu perludilakukan pemerataan di bidang pendidikan. Pemerataan tersebut berupa pemerataansarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran serta pemerataan jumlah dankualitas tenaga pengajar agar tercipta pendidikan berkualitas. Selain itu bukan hanyapemerintah yang bekerja untuk menciptakan pendidikan berkualitas namun masyarakatjuga turut membantu dalam menciptakan pendidikan berkualitas.9DAFTAR PUSTAKAListyarti, Retno. 2012. Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, dan Kreatif.Jakarta: Esensi Erlangga Group.http://sdgs.bappenas.go.id/pendidikan-berkualitas/ (diakses pada 4 Januari 2018 pukul14.22 WIB)http://www.kumpulanmakalah.com/2017/11/faktor-faktor-yang-mempengaruhi.html(diakses pada 7 januari 2018 pukul 22.34 WIB)