Implementasi dr., selaku Rektor Universitas Padjadjaran yang telah memberikan

Implementasi Pendidikan Berkualitas Mengacu padaProgram Sustainable Development GoalsMakalah TPB
Diajukan untuk memenuhi nilai tugas akhir mata kuliah
Tahapan Persiapan Bersama
Disusun oleh:ARUM ALMALIVIA SAEFULHADI160110170079FAKULTAS KEDOKTERAN GIGIUNIVERSITAS PADJADJARANSUMEDANG2017iKATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Implementasi
Pendidikan Berkualitas Mengacu pada SDGs”.
Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah Tahapan Persiapan
Bersama (TPB). Ucapan terimakasih serta penghargaan setinggi-tingginya penulis
sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. med. Tri Hanggono Achmad, dr., selaku Rektor Universitas Padjadjaran
yang telah memberikan motivasi dan kesempatan untuk membuat makalah ini.
2. Dosen pengajar mata kuliah TPB yang telah memberikan motivasi serta
bimbingannya dalam pembuatan makalah ini.
3. Rekan-rekan yang telah memberikan semangat, dorongan, dan masukan.
Penulis menyadari dalam pembuatan makalah ini masih terdapat banyak kekurangan
sehingga kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan sehingga dapat memberikan
manfaat bagi semua kalangan.
Jatinangor, 31 Desember 2017
PenulisiiDAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………….. i
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………. iiBAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………………………. 1
1.2 Rumusan Masalah ………………………………………………………………………………….. 1
1.3 Tujuan ………………………………………………………………………………………………….. 1
1.4 Manfaat ………………………………………………………………………………………………… 2BAB II PEMBAHASAN
2.1 Definisi Pendidikan Berkualitas ……………………………………………………………….. 3
2.3 Faktor Kualitas Pendidikan ……………………………………………………………………… 4
2.3 Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia …………………………………. 5
2.4 Sudut Pandang Islam terhadap Pendidikan Berkualitas ……………………………….. 6BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan …………………………………………………………………………………………… 8
3.2 Saran …………………………………………………………………………………………………….. 8
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………………… 91BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar Belakang
Memperoleh pendidikan yang berkualitas adalah dasar untuk meningkatkan
kehidupan masyarakat dan pembangunan berkelanjutan. Kemajuan besar telah dibuat
terhadap peningkatan akses pendidikan di semua tingkatan dan meningkatkan angka
partisipasi di sekolah terutama bagi perempuan dan anak perempuan . Keterampilan
keaksaraan dasar telah meningkat pesat, namun upaya lebih berani dibutuhkan untuk
membuat langkah yang lebih besar untuk mencapai tujuan pendidikan universal .
Misalnya, dunia telah mencapai kesetaraan dalam pendidikan dasar antara anak
perempuan dan anak laki-laki , namun beberapa negara telah mencapai target yang di
semua tingkat pendidikan .
Pendidikan tidak hanya berperan dalam menciptakan generasi penerus sebagai
generasi perubahan (agent of change), namun generasi penerus harus menjadi agent ofproducer yang mampu menciptakan perubahan yang nyata.
Generasi penerus juga berperan sebagai agen inovasi yang dapat memberikan
kontribusi penting dan signifikan untuk menerapkan konsep-konsep inovatif dalam
pembangunan berkelanjutan.
Berdasarkan penjabaran diatas, tujuan pendidikan pun akan menjadi prioritas
utama dalam pengembangannya di era Sustaiable Development Goals (SDGs) yang
juga menjadi salah satu tujuan (goals) dari ke-17 tujuan dalam program SDGs.1.2 Rumusan Masalah
Mengacu dari latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan berkualitas?
2. Apa faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan?
3. Bagaimana upaya meningkatkan pendidikan yang berkualitas di Indonesia?
4. Bagaiamana pandangan Agama Islam terkait Pendidikan Berkualitas?1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui maksud dari pendidikan berkualitas
2. Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan2
3. Untuk meningkatkan pendidikan berkualitas di Indonesia
4. Mengetahui pandangan dari Agama Islam mengenai Pendidikan Berkualitas.1.4 Manfaat
1. Manfaat bagi pemerintah :
a. Sebagai sarana untuk membangun pendidikan berkualitas
2. Manfaat bagi universitas
a. Memperkaya kajian keilmuan tentang pendidikan berkualitas melalui program
SDGs
3. Manfaat bagi penulis :
a. Menambah wawasan tentang pendidikan berkualitas
b. Dapat memperkaya wawasan melalui program SDGs3BAB IIPEMBAHASAN2.1 Definisi Pendidikan Berkualitas
1. Definisi Pendidikan
Pada dasarnya pengertian pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. ( UU SISDIKNAS No.20
tahun 2003 )
Pendidikan adalah sebuah proses untuk mengubah jati diri seorang peserta
didik untuk lebih maju (Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, dan
Kreatif, 2012)
Pendidikan adalah usaha untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang akan
datang.
Pendidikan diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu untuk
mencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih tinggi mengenai obyek-obyek
tertentu dan spesifik. Pengetahuan tersebut diperoleh secara formal yang berakibat
individu mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai dengan pendidikan yang telah
diperolehnya.(KBBI,1991)2. Pendidikan berkualitas
Pendidikan berkualitas ialah suatu keadaan dimana pendidikan dapat
menghasilkan output atau lulusan yang berkompeten di salah satu maupun
berbagai bidang sehingga dapat dinyatakan proses pendidikan tersebut sudah
berhasil dilaksanakan.
Pendidikan berkualitas juga merupakan tolak ukur suatu negara maju sebab
belum semua negara dapat
Pendidikan berkualitas merupakan pendidikan yang dapat menghasilkan
lulusan yang memiliki kemampuan dasar untuk belajar, sehingga dapat mengikuti
bahkan menjadi pelopor dalam pembaharuan dan perubahan dengan cara
memberdayakan sumber-sumber pendidikan secara optimal melalui pembelajaran4
yang baik dan kondusif. Pendidikan berkualitas dapat pula disebut sebagai
sekolah yang berprestasi, sekolah yang sukses, sekolah yang efektif dan sekolah
yang unggul. Sekolah unggul dan bermutu ialah sekolah yang dapat bersaing
dengan sekolah lainnya dan juga memiliki akar budaya serta nilai moral yang baik.
Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu menjawab berbagai
tantangan dan permasalahan yang dialami di masa sekarang dan kedepannya.
Maka dapat disimpulkan bahwa kualitas atau mutu pendidikan adalah kemampuan
lembaga dan sistem pendidikan dalam mengoptimalkan sumber-sumber
pendidikan untuk meningkatkan kualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikan
melalui proses pendidikan yang efektif dan aplikatif.
Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang dapat menghasilkan lulusan
berkualitas, yaitu lulusan yang memilki prestasi akademik dan non-akademik
sehingga mampu menjadi pelopor pembaruan dan mampu menjawab berbagai
tantangan yang akan dialami, baik sekarang maupun kedepannya.2.2 Faktor Kualitas Pendidikan
Untuk menghasilkan pendidikan yang berkualitas tentunya diperlukan berbagai
upaya namun dalam realita pelaksanaan proses pendidikan terdapat beberapa faktor
penghambat yang dapat memengaruhi kualitas dari pendidikan. Faktor tersebut sangat
berpengaruh dalam menentukan output yang dihasilkan pula. Faktor yang
mempengaruhi kualitas pendidikan ialah sebagai berikut :a. Rendahnya Kualitas Sarana Prasarana
Pendidikan berkualitas akan sangat dipengaruhi oleh sarana prasarana yang
dimiliki oleh suatu institusi. Sarana prasarana yang memadai merupakan cerminan
pendidikan berkualitas sebab dengan sarananya yang memadai maka proses
pendidikan akan berjalan lancar dan sejalan dengan tujuannya.b. Jumlah dan kualitas pengajar yang kurang memadai
Keadaan pengajar yang kurang tersebar merata juga menjadi masalah dalam
proses terbentuknya pendidikan berkualitas. Dengan terjadinya ketidakmerataan
jumlah pengajar maka kualitas pendidikan antar daerah akan berbeda. Daerah
dengan jumlah tenaga pengajar sedikit akan memiliki kualitas pendidikan yang
kurang dibandingkan dengan daerah dengan jumlah pengajar yang memadai.5
Kualitas tenaga penagajar juga sangat berpengaruh terhadap terbentuknya
pendidikan berkualitas. Apabila tenaga pengajar memiliki kualitas memadai maka
kualitas pendidikan tersebut akan meningkat. Walaupun pada kenyataannya
kemampuan individu pelajarlah yang sebenarnya sangat berpengaruh pada
terbentuknya pendidikan berkualitas.c. Rendahnya kemauan siswa
Kemauan dari dalam diri siswa merupakan hal yang sangat penting dan
berpengaruh terhadap terbentuknya pendidikan berkualitas. Kemauan yang tinggi
dari siswa merupakan cerminan terwujudnya pendidikan berkualitas di suatu
institusi maupun di suatu daerah.d. Kurangnya pemerataan pendidikan
Ketidakmerataan pendidikan merupakan persoalan yang masih menjadi catatan
khusus baik bagi pemerintah maupun masyarakat. Ketidakmerataan ini pula yang
dapat membuat pertumbuhan ekonomi suatu daerah berbeda dengan daerah lainnya.
Semakin tinggi tingkat intelektualitas maka pertumbuhan ekonomi di suatu daerah
akan semakin tinggi pula. Maka dari itu tugas dari pemerintah maupun masyarakat
untuk menangani masalah ketidakmerataan pendidikan agar terciptanya pendidikan
berkualitas.e. Faktor ekonomi
Tingkat pendapatan perkapita yang rendah merupakan faktor utama dari segala
permasalahan yang dialami oleh Indonesia. Salah satu faktor ini lah yang membuat
tingkat inteketualitas berkurang. Pendidikan yang berkualitas berbanding lurus
dengan keadaan ekonomi pada suatu keluarga.2.3 Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia
Dalam rangka mewujudkan pendidikan berkualitas yang merata di Indonesia
diperlukan upaya-upaya yang inovatif dan aplikatif sehingga masalah pendidikan di
Indonesia dapat segera teratasi. Bentuk upaya peningkatan kualitas pendidikan di
Indonesia adalah sebagai berikut:a. Pemerataan pendidikan
Ketidakmerataan akses pendidikan yang layak akan menghalangi terciptanya
pendidikan berkualitas. Hal tersebut akan terus menerus terjadi apabila tidak segera
diatasi. Pemerintah sudah mencanangkan program pembangunan di daerah-daerah6
tertinggal sehingga dengan adanya pembangunan tersebut diharapkan tercipta
pembangunan yang merata dan akses pendidikan yang merata pula.b. Pemerataan jumlah tenaga pengajar
Jumlah tenaga pengajar di Indonesia yang belum tersebar merata merupakan salah
satu penghalang terciptanya pendidikan berkualitas. Perbedaan jumlah tenaga
pengajar antara daerah perkotaan dengan daerah pedesaan yang signifikan membuat
adanya perbedaan kualitas pendidikan antara daerah tersebut. Maka perlu dilakukan
pemerataan jumlah tenaga pengajar dan pemerataan kualitas pengajar sehingga
ketidakmerataan kualitas pendidikan di Indonesia tidak akan terjadi kembali.c. Pergantian kurikulum
Kurikulum merupakan suatu acuan guru untuk memberikan bahan ajar kepada
peserta didiknya agar antara satu sekolah dan lainnya tidak mengalami perbedaan
yang signifikan dari segi pelajaran dan pengetahuan. Pergantian kurikulum
dimaksudkan agar kurikulum yang baru dapat memperbaiki kekurangankekurangan yang terdapat pada kurikulum sebelumnya sehingga dapat tercipta
pendidikan berkualitas di Indonesia.
d. Peningkatan sarana dan prasarana tiap sekolah
Sarana dan prasarana yang kurang memadai di Indonesia menjadi salah satu
masalah yang dapat menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran. maka perlu
dilakukan peningkatan dalam bidang sarana prasana tiap-tiap sekolah untuk
menunjang proses pembelajaran sehingga tercipta pendidikan berkualitas.2.4 Sudut Pandang Islam terhadap Pendidikan Berkualitas
Pendidikan merupakan suatu hak dasar yang harus dimiliki semua umat manusia
di muka bumi tanpa terkecuali. Sebab dengan adanya pendidikan maka secara tidak
langsung umat manusia akan mendapatkan ilmu yang dapat bermanfaat dalam
kehidupan di dunia maupun di akhirat. Ilmu yang didapatkan dari proses pendidikan
ini selain bisa menjadi pegangan dan pedoman dalam hidup namun juga bisa dijadikan
untuk menjadi jalan dakwah bagi seseorang muslim dalam menyebarkan ilmu yang
dimilikinya.
Sesuai dengan perintah Allah SWT dalam Al-Quran surat Al-mujadalah ayat 11
yang berbunyi:7
Yang artinya;”Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglahdalam majlis”, maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu.Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscaya Allah akanmeninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberiilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamukerjakan.” (Qs. Al-Mujadalah:11)
Selain itu, dijelaskan pula dalam QS. Al-Alaq 1-5 bahwa pendidikan sangatlah
penting dalam kehidupan. Seperti yang tertera dalam surat tersebut dijelaskan bahwa
Allah SWT memerintahkan umatnya untuk membaca Karena dengan membaca maka
akan mendapat ilmu pengetahuan yang sangat berharga untuk kehidupan kelak. Surat
Al-a’alq ayat 1 -5:??? ???? ??? ???? ????? ?? ??????? ???? ?? }1{ ???? ?? ? ???? ??? ?? ?? ?? ???? ?? }2{ ??? ???? ?? ????? ?? ??????? ???? }3{ ??????? ??????? ???????????? }4{ ????????? ???? ??? ?? ??????? ?? ?????? }5{
Artinya :”Bacalah dengan (menyebut) nama tuhanmu yang menciptakan, Dia telahmenciptakan manusia dari segumpal darah, Bacalah, dan tuhanmu lah yang palingpemurah, yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia mengajar kepadamanusia apa yang tidak diketahui” (QS. Al-Alaq 1-5)8BAB IIIPENUTUP3.1 Kesimpulan
Pendidikan berkualitas merupakan pendidikan yang dapat menghasilkan
lulusan yang memiliki kemampuan dasar untuk belajar, sehingga dapat mengikuti
bahkan menjadi pelopor dalam pembaharuan dan perubahan dengan cara
memberdayakan sumber-sumber pendidikan secara optimal melalui pembelajaran
yang baik dan kondusif. Pendidikan berkualitas dapat pula disebut sebagai
sekolah yang berprestasi, sekolah yang sukses, sekolah yang efektif dan sekolah yang
unggul. Sekolah unggul dan bermutu ialah sekolah yang dapat bersaing dengan
sekolah lainnya dan juga memiliki akar budaya serta nilai moral yang baik.
Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu menjawab berbagai
tantangan dan permasalahan yang dialami di masa sekarang dan kedepannya. Maka
dapat disimpulkan bahwa kualitas atau mutu pendidikan adalah kemampuan lembaga
dan sistem pendidikan dalam mengoptimalkan sumber-sumber pendidikan untuk
meningkatkan kualitas yang sesuai dengan tujuan pendidikan melalui
proses pendidikan yang efektif dan aplikatif.
Islam memandang pendidikan sebagai sebuah hak mendasar yang harus
dimiliki semua umat muslim. Seperti yang terdapat dalam Qs. Al-Mujadalah ayat 11
dan Qs. Al-Alaq ayat 1 -53.2 Saran
Adapun saran dari permasalahan tentang pendidikan berkualitas yaitu perlu
dilakukan pemerataan di bidang pendidikan. Pemerataan tersebut berupa pemerataan
sarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran serta pemerataan jumlah dan
kualitas tenaga pengajar agar tercipta pendidikan berkualitas. Selain itu bukan hanya
pemerintah yang bekerja untuk menciptakan pendidikan berkualitas namun masyarakat
juga turut membantu dalam menciptakan pendidikan berkualitas.9DAFTAR PUSTAKA
Listyarti, Retno. 2012. Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, dan Kreatif.
Jakarta: Esensi Erlangga Group.
http://sdgs.bappenas.go.id/pendidikan-berkualitas/ (diakses pada 4 Januari 2018 pukul
14.22 WIB)
http://www.kumpulanmakalah.com/2017/11/faktor-faktor-yang-mempengaruhi.html
(diakses pada 7 januari 2018 pukul 22.34 WIB)